Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский
сад № 39 комбинированного вида»
623119 Свердловская область, город Первоуральск, Бульвар Юности, 5

ПРИНЯТО
на заседании педагогического совета
Протокол № 1 от 28.08.2026г.

Утверждено:
приказом директора
МАДОУ «Детский сад № 39»
№ 290/4 от 28.08.2026г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о режиме занятий обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам
в МАДОУ «Детский сад № 39 комбинированного вида»

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение устанавливает режим занятий обучающихся при реализации
дополнительных общеобразовательных (в том числе общеразвивающих) программ в
МАДОУ «Детский сад № 39» и его филиалах (далее - МАДОУ), включая программы для
детей ОВЗ.
1.2. Положение разработано в соответствии с:
 Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 Приказом Минпросвещения РФ от 27.07.2022 № 629;
 СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»;
 СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
 Уставом
МАДОУ
и
локальными
актами
Учреждения.
1.3. Режим занятий направлен на обеспечение здоровьесбережения детей, учёт возрастных
и индивидуальных особенностей, а также на согласованность с основным режимом
пребывания
в
дошкольной
образовательной
организации.
1.4. Режим занятий реализуется через утверждённое расписание, которое составляется
отдельно для каждой дополнительной программы и возрастной подгруппы.

2. Учебный период и календарные рамки
2.1. Учебный год по дополнительным общеобразовательным программам устанавливается
с
1 сентября
по
31 мая.
2.2. В период летних каникул (июнь–август) занятия по дополнительным программам могут
проводиться в формате краткосрочных модулей, досуговых и игровых мероприятий - по
отдельному
плану
и
при
наличии
запроса
родителей.
2.3. Занятия не проводятся в выходные и нерабочие праздничные дни, а также в дни
карантина, приостановки деятельности МАДОУ или иных форс-мажорных обстоятельств.
2.4. При совпадении даты занятия с праздничным днём расписание корректируется: занятие
переносится либо заменяется досуговым мероприятием (по решению педагога и
согласованию со старшим воспитателем).

3. Продолжительность занятий и возрастные нормы
3.1. Продолжительность одного занятия устанавливается с учётом возрастных
особенностей и требований СанПиН 1.2.3685-21:

3- 4 года - не более 15 минут;

4-5 лет - не более 20 минут;

5-6 лет - не более 25 минут;

6-7 лет - не более 30 минут.
3.2. Для детей с ОВЗ продолжительность занятия может быть сокращена либо
организована по циклу «активная часть - пауза - активная часть» с учётом рекомендаций
ПМПК/ИПРА и состояния ребёнка.
3.3. Между занятиями предусматривается перерыв не менее 10 минут для отдыха, смены
вида деятельности и подготовки к следующему занятию.
3.4. В течение занятия обязательно включение физкультминуток и пауз для снятия
зрительного и мышечного напряжения.

4. Периодичность и недельная нагрузка
4.1. Занятия по дополнительным общеобразовательным программам проводятся с
периодичностью 1–2 раза в неделю, в зависимости от направленности программы и
возрастных особенностей воспитанников.
Образовательный процесс по дополнительным программам осуществляется на основе
добровольного волеизъявления родителей (законных представителей), оформленного в
письменной форме (заявление о зачислении на дополнительную образовательную
программу). При зачислении родители (законные представители) подтверждают
ознакомление с расписанием, режимом занятий и содержанием программы, а также
выражают свое согласие на участие ребенка в выбранной образовательной деятельности.
При оказании платных дополнительных услуг основанием для зачисления является
письменное заявление и заключенный договор об оказании платных образовательных
услуг.
4.4. Для детей с ОВЗ недельная нагрузка и периодичность определяются индивидуально с
учётом рекомендаций специалистов (ПМПК, психолого-педагогического консилиума
ДОУ) и индивидуальных возможностей ребёнка.

5. Время проведения занятий
5.1. Занятия по дополнительным программам проводятся во вторую половину дня, после
дневного сна и полдника, ориентировочно в интервале с 17.00 до 19.00.
5.2. Начало занятий планируется не ранее чем через 30-40 минут после приёма пищи
(полдника) для обеспечения комфортного пищеварения и работоспособности детей.
5.3. Занятия не должны совпадать по времени с основными режимными моментами группы
(прогулка, приём пищи, дневной сон).

6. Формы организации занятий
6.1. Занятия могут проводиться:

в групповой форме (оптимальная наполняемость - 8-12 детей в зависимости от
программы и возраста);

в подгрупповой форме (4-7 детей) - для программ с высокой моторной нагрузкой,
требующих индивидуального контроля, а также для детей с ОВЗ;

в индивидуальной форме - по показаниям (в т. ч. по рекомендациям ПМПК) или для
отработки
отдельных
навыков.
6.2. Для детей с ОВЗ допускается чередование коротких активных блоков с периодами
отдыха, использование визуальных опор, карточек, упрощённых инструкций и присутствие
сопровождающего (тьютора, родителя - по согласованию).

7. Особенности режима по направленностям программ
7.1. Художественно-эстетическая направленность (ИЗО, лепка, театральная студия и
т. п.)
Занятия проводятся в хорошо освещённых помещениях, с чередованием статических и
динамических элементов; длительность строго в пределах возрастных норм; обязательны
паузы для разминки кистей и глаз.
7.2. Физкультурно-спортивная направленность (ОФП, ритмика, игровые виды и т. д.)

Перед занятием проверяется отсутствие медицинских противопоказаний; структура
занятия включает разминку, основную часть и заминку; при необходимости организуется
дифференцированный подход (упрощённые/адаптированные варианты упражнений).
7.3. Социально-педагогическая и речевая направленность (развитие речи,
логоритмика, социально-коммуникативное развитие)
Занятия планируются с учётом речевого режима и эмоционального состояния детей;
допускается сокращение длительности, увеличение пауз, использование наглядности и
игровых приёмов.
7.4. Познавательная направленность (экспериментирование, основы математики и
логики, конструирование и т. п.)
7.4.1. Занятия строятся по принципу «от действия к выводу»: основной акцент делается на
практической
деятельности
(эксперименты,
конструирование,
сортировка,
моделирование),
а
не
на
длительном
объяснении.
7.4.2. Структура занятия: вводный этап (мотивация и постановка задачи) - не более 2–
3 минут; практическая часть (самостоятельная работа, мини-эксперименты, сборка
моделей) - основная доля времени; рефлексия и фиксация результата (показ, рассказ,
зарисовка) – 2-4 минуты.
7.4.3. В группах детей с РАС и ТНР особенно важно использовать визуальные алгоритмы
действий (карточки последовательности шагов), чёткие инструкции из 1–2 команд,
предметные
образцы
для
подражания.
7.4.4. Для программ с элементами конструирования и STEM-деятельности
предусматривается дополнительное время на подготовку и уборку материалов (3–5 минут),
которое не входит в «чистое» время занятия, но учитывается при планировании расписания.
7.4.5. При работе с мелкими деталями (счётные палочки, бусины, элементы конструктора)
соблюдаются требования безопасности: наполняемость подгруппы - не более 6 детей,
обязательное присутствие помощника/тьютора при работе с детьми с ДЦП и РАС.
7.4.6. Для поддержания концентрации рекомендуется чередовать типы заданий: «потрогать
и разложить» → «построить по образцу» → «рассказать/показать результат» (цикл 3–
5 минут
на
каждый
тип).
7.4.7. В случае использования цифровых средств обучения (интерактивная доска, планшет,
ноутбук, персональный компьютер, интерактивная панель) соблюдаются санитарные
нормы, установленные СанПиН 1.2.3685‑21:

суммарное время работы с экраном в течение дня для детей 5–7 лет при
использовании интерактивной доски, ноутбука или персонального компьютера - не более
20 минут; продолжительность работы с указанными устройствами непосредственно на
одном занятии - не более 7 минут;

суммарное время работы с экраном в течение дня для детей 5–7 лет при
использовании
планшета
или
интерактивной
панели - не
более
10 минут;
продолжительность работы с этими устройствами непосредственно на одном занятии - не
более 5 минут.
После работы с цифровыми средствами обязательно проведение зрительной паузы и
двигательной разгрузки.

8. Порядок составления и изменения расписания
8.1. Проект расписания занятий разрабатывается педагогом дополнительного образования
на основе реализуемой рабочей программы.
8.2. Формирование окончательного расписания осуществляется поэтапно, по мере
комплектования учебных групп и заключения договоров с родителями (законными
представителями), но не позднее 15 сентября текущего учебного года.

8.3. Сформированное расписание согласовывается со старшим воспитателем (с учётом
основного режима работы групп, занятости помещений и оборудования) и утверждается
приказом директора.
8.4. Изменения в расписание вносятся по объективным причинам (болезнь педагога,
карантин, праздничные дни, изменение состава группы) и оформляются приказом
директора.
8.5. Родители (законные представители) информируются об изменениях расписания не
позднее чем за 3 календарных дня (через чат группы, информационный стенд, личное
сообщение).
8.6. Отмена занятия фиксируется в журнале учёта посещаемости с указанием причины.

9. Распределение ответственности
9. Распределение ответственности
9.1. Педагоги дополнительного образования несут ответственность за:
* соблюдение продолжительности и периодичности занятий в соответствии с возрастными
нормами;
* обеспечение безопасности жизни и здоровья воспитанников во время проведения занятий;
* учёт индивидуальных особенностей и рекомендаций специалистов для детей с ОВЗ;
* своевременное информирование старшего воспитателя о необходимости корректировки
расписания.
9.2. Старший воспитатель (ответственное лицо) несет ответственность за:
* контроль соответствия расписания санитарным нормам и основному режиму группы;
* согласование расписания и контроль внесения изменений;
* мониторинг суммарной нагрузки на ребёнка при посещении нескольких программ;
* обеспечение условий для проведения занятий (помещения, оборудование, соблюдение
требований безопасности).
9.3. Заместитель директора несет ответственность за:
* утверждение сводного расписания;
* методическую поддержку педагогов при планировании режима занятий;
* анализ соблюдения норм нагрузки и здоровьесберегающих требований.
9.4. Директор МАДОУ несет ответственность за утверждение настоящего Положения,
общий контроль его исполнения и издание приказов об утверждении и изменении
расписания.

10. Документация
10.1. Обязательные документы:

утверждённое расписание занятий (на бумажном и электронном носителе);

рабочая программа с календарно-тематическим планированием;

журнал учёта посещаемости и результатов освоения программы.
10.2. Документы хранятся в течение срока, установленного номенклатурой дел МАДОУ (не
менее 3 лет).

11. Заключительные положения
11.1. Вопросы, не урегулированные настоящим Положением, регулируются локальными
актами
МАДОУ
и
действующим
законодательством.
11.2. Изменения и дополнения в Положение вносятся в порядке, установленном для
принятия локальных нормативных актов МАДОУ.