филиал Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 39» - «Детский сад № 25»
Утверждено:
Приказом директора
МАДОУ «Детский сад №39»
№ _291_ от «28» августа 2026г.

Дни
недели
Пн

Режим занятий обучающихся (воспитанников) в филиале МАДОУ «Детский сад №39» - «Детский сад № 25» на 2026-2027 учебный год
Виды детской деятельности
Группа раннего
возраста
1. Художественноэстетическое развитие.
Музыка*
9.00-9.10
2. Познавательное
развитие
Познание предметного и
социального мира/
Исследование объектов
живой и неживой природы,
экспериментирование

Вт

9.30-9.40
1. Физическое развитие
1 п/гр: 8.50-9.00
2 п/гр: 9.00-9.10

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

1. Художественноэстетическое развитие.
Музыка*
9.20 – 9.35
2. Познавательноисследовательская
деятельность и
экспериментирование*
9.45-10.00

1. Познавательноисследовательская
деятельность и
экспериментирование*
9.00– 09.20

1. Познавательноисследовательская
деятельность и
экспериментирование
9.00 – 9.25
2. Художественно-эстетическое
развитие. Музыка*
10.15 - 10.40
3. Изобразительная
деятельность*
15.50– 16.15

1. Познавательноисследовательская деятельность и
экспериментирование
9.00 – 9.30
2. Изобразительная деятельность
(изобразительная, познавательноисследовательская,
коммуникативная) 09.40- 10.10
3. Художественно-эстетическое
развитие. Музыка*
12.00– 12.30

1. Речевая деятельность
9.00-09.15
2.Физическое развитие
9.30 – 9.45

1. Физическое
развитие
9.00– 09.20
2. Речевая
деятельность (развитие
речи, познавательноисследовательская,
изобразительная)
9.30– 9.50

1 Художественноэстетическое развитие.
Музыка
9.20 – 9.35
2. Конструирование из
разных материалов по
образцу, условию и
замыслу ребенка *
9.45-10.00

1. Конструирование из
разных материалов по
образцу, условию и
замыслу ребенка *
9.00– 09.20
2. Художественноэстетическое развитие.
Музыка
9.45– 10.05

1. Речевая деятельность
(развитие речи, познавательноисследовательская,
изобразительная) 9.00 – 9.25
2. Физическое развитие
09.55 - 10.20
3. Познавательноисследовательская
деятельность и
экспериментирование*
15.50– 16.15
1. Речевая деятельность
(развитие речи, познавательноисследовательская,
изобразительная)
9.00– 9.25
2. Художественно-эстетическое
развитие. Музыка
10.15– 10.40
3. Конструирование из разных
материалов по образцу,
условию и замыслу ребенка *
15.55– 16.20

1. Речевая деятельность (развитие
речи, познавательноисследовательская,
изобразительная)
9.00 – 9.30
2. Конструирование из разных
материалов по образцу, условию и
замыслу ребенка *
09.40- 10.10
3. Физическое развитие
12.00– 12.30
1. Речевая деятельность
(подготовка к обучению грамоте,
развитие речи, познавательноисследовательская,
изобразительная) 9.00 – 9.30
2. . Познавательноисследовательская деятельность и
экспериментирование*
09.40- 10.10
3. Художественно-эстетическое
развитие. Музыка
12.00– 12.30

2. Речевое развитие
Развитие речи
Чтение художественной
литературы
9.30-9.40
Ср

1. Художественноэстетическое развитие
Музыка
9.00-9.10
2. Художественноэстетическое развитие
Лепка/Конструирование
9.30-9.40

2. Художественноэстетическое развитие.
Музыка*
9.45– 10.05

Чт

1. Физическое развитие
1 п/гр: 8.50-9.00
2 п/гр: 9.00-9.10
2. Познавательное
развитие
Математическое и
сенсорное развитие*
9.30-9.40

1. Познавательноисследовательская и
экспериментирование
(ФЭМП, изобразительная,
восприятие
художественной
литературы и фольклора)
9.00-9.15
2. Физическое развитие
9.30 – 9.45

Пт

1. Физическое развитие * 1. Изобразительная
1 п/гр: 8.50-9.00
деятельность
2 п/гр: 9.00-9.10
9.00-9.15
2. Художественно2. Физическое развитие
эстетическое развитие
*
Рисование
9.30 – 9.45.
9.30-9.40
ОЧ - 60%
ЧФУОО -40 %

ОЧ - 60%
ЧФУОО -40 %

1. Физическое
развитие
9.00– 09.20
2. Познавательноисследовательская и
экспериментирование
(ФЭМП,
изобразительная,
восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
9.30– 09.50
1. Физическое
развитие *
9.00– 09.20
2. Изобразительная
деятельность
(изобразительная,
познавательноисследовательская,
коммуникативная)
9.30– 09.50
ОЧ -60 %
ЧФУОО - 40%

1. Познавательноисследовательская
деятельность и
экспериментирование (ФЭМП,
изобразительная, восприятие
художественной литературы и
фольклора)
9.00 – 9.25
2. Физическое развитие
09.55– 10.20
3. Изобразительная
деятельность
15.55– 16.20
1. Конструирование из разных
материалов по образцу,
условию и замыслу ребенка
9.00 – 9.25
2. Физическое развитие (на
воздухе)* 10.30– 10.55

ОЧ – 60%
ЧФУОО – 40%

1. Познавательноисследовательская деятельность и
экспериментирование (ФЭМП,
изобразительная, восприятие
художественной литературы и
фольклора) 9.00 – 9.30
2. Изобразительная деятельность
(изобразительная, познавательноисследовательская,
коммуникативная) 09.40- 10.10
3. Физическое развитие
12.00– 12.30
1. Речевая деятельность * (развитие
речи, познавательноисследовательская, изобразительная)
9.00 – 9.30
2. Изобразительная деятельность *
09.40- 10.10
3. Физическое развитие (воздухе)*
11.00– 11.30
ОЧ – 60%
ЧФУОО – 40%

Примечание: Перерывы между видами детской деятельности не менее 10 минут.
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений
Познавательно-исследовательская, двигательная, музыкальная, игровая деятельность: парциальная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных
условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста «СамоЦвет», Трофимова, О. В. Толстикова, Н. В. Дягилева, О. В. Закревская.
Конструирование: парциальная модульная программа развития интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое
творчество «STEM-образование для детей дошкольного и младшего школьного возраста», Т.В.Волосовец, В.А.Маркова, С.А.Аверин.
Логопедические занятия с детьми проводятся во время совместной деятельности.
Игровая деятельность педагога-психолога с детьми проводятся во время совместной деятельности.