Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 39 комбинированного вида» Юридический адрес: 623119 Свердловская область, город Первоуральск, Бульвар Юности, 5
Фактический адрес: 623119 Свердловская область, город Первоуральск, ул. Бульвар Юности, 5

Принято на заседании педагогического совета МАДОУ «Детский сад
№ 39»
от «30 » 08.2024 года № 1

Согласовано
с Советом родителей
МАДОУ «Детский сад № 39»
от 30.08. 2024 года № 1

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МАДОУ «Детский сад № 39»
на 2024 – 2025 учебный год

Первоуральск.
2024

Утверждено
приказом директора
МАДОУ «Детский сад № 39»
от «30» 08. 2024 г. № 368

Пояснительная записка
Пояснительная записка.
Учебный план Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 39 комбинированного вида» является нормативным документом,
регламентирующим организацию образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении с учетом его специфики, учебно-методических, кадровых и материально-технических
условий.
Нормативной базой для составления учебного плана являются следующие документы:
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 № 30384).
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.08.2013г. №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования».
4. «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» СП 2.4.3648-20, утвержденные постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года № 28, (далее – СанПиН).
5. Письмо Министерства образования и науки РФ от 21 октября 2010 г. № 03-248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;
6. Письмо Министерства образования и науки РФ от 28 февраля 2014 г. № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» (Разработаны ФГАУ «Федеральный институт развития
образования»);
7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;
8. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О проекте методических рекомендаций по отнесению дошкольных образовательных учреждений
к определѐнному виду»;
9. Письмо Федеральной службы по контролю в сфере образования и науки (Рособрнадзора) № 01-52-22/05-382 от 07.02.2014;
10. Методические указания по организации воспитания и обучения дошкольников с нарушением зрения (гигиенические аспекты) (утв. Минздравом СССР 14.05.1984 № 3029-84);
11. Устав МАДОУ «Детский сад № 39», утвержденный постановлением Администрации городского округа Первоуральск от 17.06.2016 года № 1247 (далее – Устав).
12. Лицензия на образовательную деятельность №17553 серия 66Л01 № 0001051 от 18.10.2013 г., бессрочно;
13. Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №
39 комбинированного вида»
Основная цель учебного плана:
 регламентировать образовательную деятельность;
 установить формы и виды организации образовательной деятельности;
 устанавливать количество образовательной деятельности в неделю.
Учебный план определяет содержание и организацию образовательной деятельности по освоению дошкольниками образовательный областей: «Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Реализация учебного плана предполагает обязательный учѐт принципа интеграции
образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.
Распределение видов детской деятельности основано на принципах:
 соблюдение права воспитанников на дошкольное образование;
 дифференциации и вариативности, которое обеспечивает использование в педагогическом процессе модульный подход;
 объем обязательной части Программы составляет 60% от ее общего объема; часть, формируемой участниками образовательных отношений составляет 40%.
 сохранение преемственности между обязательной и частью формируемой участниками образовательных отношений;
 ориентирование на реализацию социального заказа на образовательные услуги;

Согласно календарному учебному графику МАДОУ «Детский сад № 39 учебный год начинается с 1 сентября 2024 года, заканчивается 31 августа 2025 года. Продолжительность учебного
года составляет 52,5 недели, включая периоды:
- педагогической диагностики;
- организованной непрерывной непосредственно образовательной деятельности;
- каникулярные;
- адаптационные,
- летний оздоровительный.
Продолжительность учебной недели - 5 дней. Время пребывания детей в течение дня 10,5 часов.
Образовательная деятельность проводятся с детьми всех возрастных групп детского сада. В режиме дня каждой группы определяется время проведения непрерывной непосредственно
образовательной деятельности в соответствии с СП 2.4.3648-20 «Санитарно - эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
Количество и продолжительность НОД устанавливаются в соответствии с СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 2 до 3 лет - не более 10 минут, для детей от 3 до 4 лет - не более 15 минут, для детей от 4 до 5
лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет - не более 25 минут, а для детей от 6 до 7 лет - не более 30 минут.
Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для детей от 2 до 3 лет – не более 20 минут, для детей от 3 до 4 лет - не более 30 минут, для детей от 4 до 5 лет - не более
40 минут, для детей от 5 до 6 лет - не более 50 минут или 75 минут при организации 1занятия после дневного сна, а для детей от 6 до 7 лет - не более 90 минут.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся
физкультурные минутки не менее 2 минут.
В середине года (декабрь-январь) для воспитанников дошкольных групп организуются недельные каникулы, во время которых допускается проводить непосредственно образовательную
деятельность только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).
В дни каникул и в летний период непосредственно образовательная деятельность не проводится. Рекомендуется проводить спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии
и другие, а также увеличивать продолжительность прогулок. В образовательном процессе используется интегрированный подход, который позволяет гибко реализовывать в режиме дня различные
виды детской деятельности.

В основе организации образовательной деятельности комплексно-тематическое планирование, соответствующее возрастным особенностям детей. Темы определяются исходя из интересов и
потребностей детей, необходимости обогащения детского опыта и носят комплексный характер, обеспечивающий развитие воспитанников во всех пяти взаимодополняемых образовательных
областях. Единая тема отражается в организуемых образовательных ситуациях детской практической, игровой, изобразительной, музыкальной деятельности, в наблюдениях и общении воспитателя с
детьми, которая выступает как сообщаемое знание и представляется в эмоционально-образной форме.
В учебном плане филиала выделено две части:
- обязательная часть (60 % учебного времени);
- часть, формируемая участниками образовательных отношений (40 % учебного времени).
Фактический объѐм недельной образовательной нагрузки для детей не превышает максимально допустимого.

Учебный план непрерывной образовательной деятельности группы детей раннего возраста
Виды деятельности

Продолжительность
Группа раннего возраста

Обязательная часть
предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками
экспериментирование с материалами и веществами
общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого
восприятие смысла музыки
двигательная активность
Всего

10 мин.
10 мин.
20 мин.
10 мин.
10 мин.
60 мин. (60%)

Часть, формируемая участниками образовательных отношений
самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями
восприятие сказок, стихов, рассматривание картинок
восприятие смысла музыки
двигательная активность
Всего
Максимально допустимый объем нагрузки

10 мин.
10 мин.
10 мин
10 мин.
40 мин. (40%)
100 мин. (100%)

Учебный план непрерывной образовательной деятельности детей групп дошкольного возраста
Образовательные области

Виды детской деятельности

Возрастные группы
Дети 4 года Дети 5
жизни
жизни

года

Дети 6
жизни

года

Дети
7
жизни

года

Основная часть
Речевое развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Речевое развитие

коммуникативная
познавательно-исследовательская
изобразительная
музыкальная
двигательная
игровая
восприятие художественной литературы и фольклора, логопедическое
занятие
самообслуживание и элементарный бытовой труд
Всего
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
двигательная
познавательно-исследовательская
музыкальная
восприятие художественной литературы и фольклора

15
20
15
20
15
20
15
20
30
40
В
режимных
процессах,
совместной деятельности

50
60
25
60
50
60
25
30
50
60
В режимных процессах, совместной
деятельности
25

В режимных процессах, совместной деятельности
90 (60%)
120 (60%)
225 (64,3%)

270 (60 %)

15
15
15
-

30
30
30
30

20
20
20
-

25
25
25
25

Познавательное развитие

коммуникативная
конструирование
Всего

15
60 (40%)

20
80 (40%)

25
125 (35,7%)

30
30
180 (40%)

Итого

150

200

350

450